De la performance à la résonance : Le leadership humain des directions d’établissements scolaires.

Dans un contexte axé sur les résultats, il est crucial de passer d’une gestion axée sur la performance à une approche centrée sur l’humain. Les établissements scolaires ont besoin aujourd’hui de leaders résonnants, capables de susciter des émotions positives et de mobiliser leur équipe autour d’une vision commune. Pour exercer ce leadership humain, les directions doivent cultiver des relations authentiques, favoriser le bien-être de leur personnel et des élèves, et créer une culture de confiance et de soutien mutuel.

Cet atelier porte sur les sept caractéristiques du leadership humain dans la gestion scolaire et son application dans un contexte où les directions d’établissements sont soumises à une pression croissante pour améliorer les performances et les résultats. Le leadership humain en milieu scolaire se caractérise par l’empathie, la bienveillance, le courage et l’inclusion. Les directions peuvent transformer la pression de performance en opportunité de croissance collective, améliorant ainsi non seulement les résultats académiques, mais aussi le climat scolaire et la satisfaction professionnelle.