Améliorer l’impact du leadership de la direction d’établissement auprès de son équipe.

Dans ma démarche doctorale, je me suis intéressé au leadership des directions. À travers mes projets d’intervention, j’ai d’abord posé un regard critique sur l’efficacité de celui-ci avant de réaliser un exercice de prise de conscience de mes présupposés et de mon « centre de gravité » dans l’exercice du leadership. Ce fut un premier contact avec l’approche constructiviste développementale du leadership (Guay et Gagnon, 2019; Kegan et Laskow Lahey, 2015; Laloux, 2015; Rooke et Torbert, 2016). Cette approche propose que le développement du leadership passe par la prise de conscience des stades privilégiés par les directions et par un travail pour trouver des stratégies mieux adaptées pour répondre aux situations complexes vécues dans la pratique de direction.

Je souhaite partager les fruits de mes travaux, soutenir la compréhension de l’approche constructiviste-développementale et proposer des outils pour faciliter la prise de conscience des directions.